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第5节

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大家纷纷掏出手机把他的号码存了进去。

我一边输着号码一边想,他竟然还教语言学这种一听就很学院派的课?看不出这人还是个学术性帅哥?

“老师,那你平时很忙吧?语言学,听起来就很高深的样子。”还是李思佳的声音。

苏承析笑了笑:“可不是幺?所以你们大一的可要听话点,别翘课,别挂科,至少让我在语音课这边省点心。”他一手插在裤袋里慢悠悠地从讲台上走下来,“大三的老油条们可不好教啊。”

教室里又是一阵哄笑。

“安啦,老师~”班长孙蒙笑道,“我们3班肯定不辱使命!”

苏承析也笑了,眼睛弯起来,眼里是星星点点的光彩。

“老实说,语音课其实是有点无聊的。”苏承析站在课桌包围圈的中间说,“想必大家都翻过课本了,学这门课其实主要就是两个字:听、读。从最基本的单个音标发音,到音节,到单词,到词组,到句子,再到段落,其中涉及了重音、停顿、语气语调还有连读等等。我知道,国内中学时期对英语的教学往往都是对书面的注重远远大于口头,而语音这块更是被忽略得非常严重。但是,既然我们是英语专业的学生,以后讲出口的英语自然要有专业范儿,对吧?”

大家点头。

苏承析笑了一下:“所以,这个学期的语音课,我会帮助大家纠正以往发音中的错误,带大家走出一些语音误区,然后最大程度地让大家在用英语‘说话’的时候,发音更准确自然,语调更流畅地道。”

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