利夏、婷婷和毓芬坐在右边后排，欢腾地对着我比“yeah”的手势，我冲她们笑了笑，然后对着台上微微点了点头，说了声“Thank you”。

这一轮选手读完之后是需要评委点评的。一位我没见过的看上去年纪不轻的女老师扶了扶眼镜，对我点点头，先打了声招呼。我看到她身前的名牌上写着名字：王芹。王老师称赞我的发音到位、朗读流畅，语调自然且富有感情。

我礼貌地微笑看着她，对她说谢谢。我知道她接下来肯定还会说一个“但是”。

果然，随着她语声微微一顿，她说：“但是有两个单词，你的读音有点错误，重音应该是在第一个音节，你是在第二个音节重音了。”

我找到她说的两个单词，确实是我不认识的，刚刚为了避免磕巴没有细究，只是下意识地便拼了出来，没想到老师们听得还真是仔细。我记下王老师的点评，对她说道：“OK, thank you very much.”

“然后还有几个句子，我觉得你处理的时候可以再改进一下。比如这句，语调可以是这样——”然后她读了一下那句话。

我仔细听着，觉得确实是老师那样听起来更好。

“还有结尾的这句话，是不是可以在这个动词上重音呢，将作者强烈的感情更好地表达出来。你刚刚读的时候，是渐弱的处理，可能在情感上会有些不足。”

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