推开办公室的门，桌上的《打造理工科样板高校推进方案》映入眼帘，封面上的“江城理工大学”几个字熠熠生辉。邓鑫元走过去，拿起方案，翻开扉页，上面空白的地方，他拿起笔，写下：“为了那些期待的眼神，必须坚持下去。”

他翻开方案，翻到经费筹措部分，拿起红笔，开始修改。原来的方案里，学校自筹部分占比30%，他把这部分划掉，写下：“社会捐赠：联系校友基金会，设立科研专项基金，目标金额5000万；企业投资：深化与华光重工、省机械集团等企业的合作，签订长期投资协议，争取企业承担60%的经费；学校自筹：从科研成果转化收益中提取20%，用于科研平台建设，不占用教学经费和奖学金。”

笔尖在纸上滑动，邓鑫元的眼神逐渐坚定。他知道，张优席的悲剧是一个教训，教学和科研不是对立的，而是相辅相成的。他要修改方案，兼顾教学和科研，让这份承载着学校未来的方案，真正落地生根。

窗外的阳光越发明媚，落在方案上，照亮了那些密密麻麻的修改痕迹。邓鑫元合上方案，拿起电话，拨通了华光重工王总的号码：“王总，您好，关于科研平台的方案，我想和您再谈谈……”

电话那头的王总沉默了两秒，随即传来爽朗的笑声：“邓校长，你终于打电话了！我还以为那事儿黄了呢。你说，怎幺谈？我随时有空。”

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