王局长皱着眉，手指敲了敲桌面：“邓校，市一中是省重点，编制早就满了，临时加人，不好办啊。”

“我知道难，但请您帮帮忙。”邓鑫元语气诚恳，“学校可以和市一中合作开展‘科技进校园’活动，让林博士团队给学生讲人工智能知识，丰富教学内容。这是双赢的事。”

接下来的三天，邓鑫元每天都去教育局，有时是谈合作方案，有时是送最新的科研转化效益数据。软磨硬泡之下，王局长终于松了口：“行，看在你这份诚意上，我特批一个编制，把林博士的爱人安排到市一中教语文。”

解决了林博士的问题，邓鑫元立刻召开校委会，推动通过《科研人才激励办法》。“科研转化分成比例从30%提高到50%，核心团队成员额外奖励转化收入的10%。”邓鑫元看着众人，“学校新建的人才公寓，优先分配给有突出转化成果的科研人员；家属就业有困难的，由学校出面协调，对接教育、医疗等系统，全力解决后顾之忧。”

“我支持！”张兰立刻响应，“工会可以牵头成立‘人才服务站’，专门负责对接家属就业、子女入学等问题，让老师们没有后顾之忧，能安心搞科研。”

王丽华补充道：“教学部门可以设立‘科研教学融合岗’，有突出转化成果的教师，在职称评定、评优评先中优先考虑，激励更多教师投身科研转化。”

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