半个月后。

市立特殊教育学校，盲人班教室。

上午九点半，教室里很安静，只有翻书页的沙沙声、盲杖偶尔碰地面的轻叩，以及老师在黑板前走动的脚步。

林晚星坐在第三排靠窗的位置。

她的课桌比别人稍矮一些，是特意为她调整过的。

老师姓陈，名知言，四十多岁，是个很温柔的女教师。

“今天，我们继续练习盲文阅读。”陈老师把一沓盲文纸分发下去，“这段文本不长，不急，一个一个字来。重点是节奏和语感，别赶。”

盲文纸被轻轻推到林晚星桌面上。

她深吸一口气，把双手放上去。指腹先是悬在半空，然后缓缓落下，贴上那些细小而规律的凸点。熟悉的触感像一股暖流，从指尖一路漫到心口。

纸上的文本是：

她站在风里，听见远处传来火车的声音。

老师念到一半，停下。

“这一句，谁来试着读？”

教室里有短暂的沉默。

有人低头，有人轻轻调整坐姿，有人手指在纸上无意识地摩挲。

林晚星的手指停在那行字上。

她慢慢举起右手。

椅子轻响。

陈老师听见，转向她的方向：“林晚星，你来。”

林晚星点头，喉咙动了一下。

她重新把双手放回纸上，指尖重新找到起点。

“她……站在风里，”

“听见……远处……传来……火车的声音。”

最后一个“音”字落下，她停住了。

教室里安静得能听见窗外树叶被风吹动的细响。

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